- Observer, décrire les animaux
- Déterminer les critères (appelés "taxons") ou caractères taxonomiques, dans un tableau.
- Trouver les caractères communs aux animaux.
- Faire un emboîtement de la collection d'animaux (plus l'ensemble est petit et inclus dans d'autres, plus ils ont de critères communs partagés)
- Constituer un arbre phylogénétique qui représente la collection d'une autre façon
Cet arbre montre les liens de parenté des animaux.
Quelques photos qui illustrent le travail effectué en classe:
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| Tableau des caractères |
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| Emboîtement de la collection d'animaux |
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| Cogito ergo sum: "je pense donc je suis" (Descartes) |
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| On compare... |
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| Extraits de fiches d'identité |
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| Mutualisation des résultats au tableau et validation du maître |
